Mon blog change de cap. Après dix-huit ans d’écriture, centrée sur Montessori d’abord, puis l’instruction en famille et les apprentissages auto-dirigés, je souhaite élargir la perspective. Je vous invite à me suivre dans cette nouvelle étape : un espace de réflexion, de recherches et d’observations, où je questionne la formation de la pensée, la liberté d’apprendre, la transmission et le développement tout au long de la vie.

L’IA dans l’éducation : un outil ou un danger pour la construction de la pensée ?
Quand mes élèves ont utilisé ChatGPT pour rédiger leurs travaux, j’ai surtout été frappée par ce qu’ils avaient perdu : leur voix, leurs maladresses, leurs tâtonnements. Ce constat m’a poussée à explorer en profondeur le fonctionnement des modèles génératifs, leurs biais, leurs effets sur l’attention et l’apprentissage. Dans cet article, je partage mes réflexions sur ce que l’IA peut apporter, et ce qu’elle peut effacer, dans le processus de formation de la pensée