Blog de herramientas educativas y algo más que te animo a descubrir.
Un lugar en el que tratar de ayudarte es un placer. ¿En qué puedo servirte de ayuda? #Educación
Desarrollar el espíritu crítico es un factor muy importante en una
sociedad digital que se caracteriza por la abundacia de información y de
canales o inputs.
Es preciso desarrollar esta capacidad de poner en
cuestión las informaciones pero también servicios, aplicaciones y
personas que pueden llegar a nuestra pantalla de la televisión, del
ordenador o del smartphone.
Hoy en día los propios menores pueden
y deben ser productores de mensajes audiovisuales y, como tales,
también deben conocer los códigos que otros usan para con ellos.
En esta conferencia, Manuel Area, realizó un análisis del porqué de la incorporación de las TIC al sistema
escolar con un breve repaso de las políticas desarrolladas desde Ábaco
hasta ClicEscuela 2.0.
Presentó una caracterización de la alfabetización/competencia
digital sugiriendo algunos principios educativos básicos para el trabajo
en el aula con TIC.
Y, finalmente, planteó algunos retos y escenarios de futuro posibles a
medio plazo sobre el papel de la Escuela ante la sociedad digital
Si quieres ver el vídeo de su intervención en las Jornadas TIC 2012 de Canarias pica aquí
“La última isla” es un cuento mágico que narra la aventura de una niña
de 10 años, Alicia, cuyos padres la envían en verano a una isla remota
al cuidado de una tía que ni siquiera conoce. Alicia comienza su
aventura aburrida y disgustada, sin saber cómo divertirse en un lugar
donde no hay ni televisión ni funcionan los móviles.
Poco a poco irá
descubriendo otra manera de ver el mundo, otra forma de utilizar la
imaginación y de abrir la mente y otros aspectos de sí misma que ni
siquiera sabía que existían.
En un lugar donde no funciona la lógica convencional y donde puede
pasar cualquier cosa de manera natural, Alicia conoce a su tía, una
curandera que ella ve al principio como una peligrosa bruja. Conoce
también a los dos únicos niños que viven en el pueblo. Y a Fermín, un
loco que a veces parece un niño y a veces un sabio.
Un amuleto protector, una isla negra de lava, un bosque oscuro donde
Alicia se pierde, un dragón de niebla y un acantilado donde se decide su
destino, son los elementos de esta aventura singular. Una historia
donde los niños se comportan como adultos y los adultos como niños.
El guión, según explica la directora, se basa en sus recuerdos
infantiles. Pasaba los veranos en El Hierro, en un lado de la isla donde
no hay nada ni está muy poblado, como aún ocurre en El Julan o en La
Dehesa. Esos estíos le permitieron entablar una relación con la
naturaleza, los fenómenos meteorológicos y «cosas mágicas que aquí
parecen normales».
Dácil Pérez de Guzmán
Dácil Pérez de Guzmán es licenciada en Bellas Artes y lleva veinte años
dedicada al audiovisual (a la televisión y, sobre todo, al cine),
desempeñando tareas de producción, guión y dirección. Antes de La última isla, su debut como directora en el cine, Dácil había rodado películas para televisión como El camino de Víctor o María la portuguesa, y documentales creativos, como fue el caso de Triana, paraíso perdido. También es preciso destacar su participación en el equipo de dirección de películas nacionales como Airbag, El milagro de P. Tinto o Padre coraje.
Notas de la Directora
“Pasé los veranos de mi infancia en un lugar privilegiado, la isla de El Hierro, en Canarias. Allí aprendí a escuchar a la naturaleza en estado salvaje, a valorar cosas esenciales, a comunicarme con la tierra, con el aire, con el fuego, a creer en lo intangible y en lo fantástico. Y quiero transmitir aquello que aprendí y que formó parte de mi rito de iniciación a la vida adulta. Es tan fácil que se me olvide todo eso… y no quiero. Por eso hago esta película”
SINOPSIS
Alicia es una niña mimada y egoísta
loca por los videojuegos. En verano, sus padres trabajan, y sin nadie
quien la cuide, su madre decide mandarla con su vieja tía Belinda a
donde ella misma pasaba los veranos de pequeña: la última isla. Sin agua
corriente ni electricidad, y junto al mar, al pie de volcán, las
vacaciones prometen ser un muermo para Alicia. Por añadidura, se rumorea
que su tía es bruja, hay un personaje que persigue dragones, un hombre
que mata conejos, y dos niños muy raros. Algo extraño y magnético emana
de la montaña. ¿Será Alicia capaz de sumergirse en el misterioso mundo
de la isla? Los secretos y la magia están a la vuelta de la esquina.
.
En VirtualPol no hay administrador. Se ha automatizado la
democracia. Todo se decide con pilares democráticos (1 ciudadano 1
voto).
En VirtualPol hay diferentes plataformas independientes entre sí
que comparten este sistema como base.
Los principales gestores se eligen mediante elecciones periódicas y
automáticas, de forma que nadie puede detener el ciclo. De esta forma no
existe ningún usuario privilegiado, todos parten de la absoluta
igualdad de condiciones.
Herramientas democráticas: elecciones, votaciones avanzadas, sistema de cargos, voto de confianza, grupos/partidos, control de kicks, exámenes...
Herramientas de comunicación: salas de chat, foros, voz (mumble), mensajes privados, notas...
Custodiado por un avanzado sistema de Supervisión del Censo (DNIe, sistema de detección, supervisores elegidos democráticamente, TOS...). Más de 3 años de experiencia funcionando con solidez.
Algunos datos: 220.631 votos procesados en 5.158 votaciones y 92.396 votos de otros tipos.
PARTIENDO DE UNA IDEA DE VICENTE FERRER, ESTE CLIP CON TINTES DE TRAILER CINEMATOGRAFICO, ES UN AVISO DIRECTO CONTRA EL HAMBRE. Adaptada
por Lupe Bohorques y Paqui López, realizada por Manuel Pizá con el tema
original "The Conscience" de JJ LlombArt e interpretada y dirigida por
Ricardo López.
En el reportaje de la BBC titulado "The great Spanish crash" se recoge la dura situación que muchas familias españolas están viviendo actualmente, así como el proceso que ha llevado a España a esta situación, desde el franquismo hasta la pasada huelga general.
El reconocido
experto en educación Michael Fullan dictó una conferencia titulada: "Pedagogía, Tecnología y Cambio
Educativo".
La conferencia --que fue transmitida en vivo y en
directo a través de Portal Ceibal-- se desarrolló el jueves 13 de
diciembre de 2012.
Durante la conferencia, Michael Fullan explicó su modelo
para generar cambios positivos en los sistemas educativos y el rol que
la tecnología cumple en esas transformaciones.
Señaló que la clave del
éxito está en la colaboración entre los alumnos, profesores y escuelas.
Su modelo propone redefinir el papel del maestro, que debe estar
motivado para lograr resultados y que se convierte en figura central
para potenciar el éxito de todos los alumnos.
Respecto al uso de
las herramientas tecnología en la educación, Fullan afirmó que son
útiles en la medida de la actitud que se tenga para adaptarla en la
pedagogía."No podemos esperar que la tecnología cambie las cosas; se
necesita de los docentes para activar el cambio", comentó durante la
conferencia.
Finalmente, Fullan puntualizó que la tecnología puede abrir puertas, pero no sin una buena estrategia pedagógica.
Michael Fullan es uno de los principales expertos mundiales en
reformas educativas, con énfasis en la relación entre la tecnología y
las transformaciones en la educación. Ha realizado múltiples
investigaciones en este campo y asesorado los procesos de reformas
educativas de países como Canadá, Estados Unidos, Reino Unido, Holanda,
Malasia, Tailandia, Sudáfrica, etcétera.
¿Qué se hace con una botella de refresco después de utilizarla?
Proyecto "Un litrode la Luz oLiwanagLitrongIsang"
La mayoría de las veces simplemente la tiramos a la
basura. En los los barrios marginales de Manila (Filipinas) han
empezado a aparecer hace poco estas botellas de plástico atascadas a
través de agujeros circulares practicados en los tejados de metal.
Se
trata de la materialización del proyecto "un litro de luz" (isang
litrong liwanag), desarrollado por estudiantes del MIT (Massachusetts
Institute of Technology) que, en colaboración con la fundación filipina
Myshelter Foundation, busca atrapar la potencia del sol en una bombilla
casera de ultra-bajo coste, para así traer la luz a las casuchas oscuras
y tristes que llenan los barrios menos favorecidos del mundo.
.
Las
botellas, que están llenas de agua y lejía, se colocan perfectamente
ajustadas en un agujero en el tejado como si fueran claraboyas y
aseguran "que emiten luz equivalente a una bombilla de 55 vatios de
electricidad". Todo gracias a los rayos del sol, que viajan en vertical a
través del envase y al chocar con el líquido generan una refracción
horizontal de 360 grados que ilumina toda la habitación.
Proyectosocial utilizabotellas de bebidas gaseosaspara proporcionar la iluminacióninterior paralos pobres ...por los estudiantesdel Institutode Tecnología de Massachusetts(MIT).
Creenque la tecnologíaverdees para todos.Por desgracia, essóloaccesible para aquellos quepueden permitírselo.
Es por eso queestán llevando asolucionesde construcción sostenibleparalas personas más necesitadas deinfraestructuras a un bajo coste.
Estas ideas sonfácilmentereplicables y realizadas con material reutilizado.
Lleva laluz de la botellaecológica alas comunidades que vivensin electricidad.
La Tecnología
¿Qué se consiguecon un solyunabotella de plásticollena de aguaviejay el cloro? Gracias aAlfredMosery un grupo deestudiantes del MIT, se obtiene una bombillade 55 vatiossolarque refracta laluz del sol.Eslo suficientemente potente comopara iluminar unacasa, peromás que esoesrespetuosa con el medio ambiente, de bajo costo yfáciles de hacer.
El Movimiento
El litrode la Luzcomenzóen Filipinas, conunabotella deluz. Con el tiempo, el movimiento creció para iluminar28.000 hogaresy las vidas de70.000 personas enMetroManilasolo.AhoraLitrode Luzestá presente enIndia, Indonesia,e inclusotan lejanos comoSuiza.
FlautateKa es un blog muy interesante en el que participan más de 24 colegios e
institutos de toda España. Participan desde el área de Música para crear
contenidos para el estudio de la flauta dulce.
Se encuentra abierto a todo el profesorado de Música. Lanza la posibilidad de colaborar en FlautateKa a todo el profesorado de Música, que hagan partícipes a su alumnado en este Proyecto en Red y para seguir aumentando los contenidos que compartimos en este este blog.
Dirección para ponerse en contacto: jujoflopa@gmail.com
Sus alumn@s
preparan sus temas con su flauta, se graban, editan el vídeo y por
último realizan el post en el blog añadiéndole partituras, imágenes,
letras, enlaces, etc.
Elcortometraje "1943-1997" deEttoreScolase proyectó en elPalacio del Quirinalcon motivode la celebracióndel "Díade la Memoria"
Rodó en 1997 este crítico cortometraje social que no debes perderte.
Protagonizado por Claudio Fiori Cencioni y Francesco Cencioni, con Carlo Tafani como director de fotografía, Armando Trovajoli en la música y Enzo di Santo en el montaje, es el cine como símbolo de libertad ante un fascismo que perdura muchos años después.
EttoreScola, uno de los grandes guionistas del cine italiano, vuelve a demostrar su talento para contar tanto con tan poco. Un emocionante reflejo de los odiosos parecidos sociales que siguen vivos y sólo se transforman. .
Vía Ideas y Palomitas
Three Ring: crearportafolios digitalesde trabajo de los alumnosen cuestión de segundos. Es una herramientaparala enseñanza y elaprendizaje.
Rápida y fácil manera de digitalizarel trabajo de los alumnos y construirunr recurso parala evaluación del trabajo diario.
Puedes dar rienda suelta ala potencia yla flexibilidadde las herramientas digitales, sin renunciar al trabajo no digital que realizan los alumnos enformatos no digitales.
Hay un montón de maneras de utilizar Three Ring, pero el denominador
común es reunir, digitalizar y organizar el trabajo diario de los alumnos.
Three Ring funciona mejor con un teléfono Android, iPhone, iPad, pero si no tienes, puedes utilizar el ordenador para crear una cuenta en www.threering.comy cargar archivos.
Si tienes un smartphone o una tableta, puedes descargar la aplicación después de configurar una cuenta. La aplicación para Android.
iOS App
Three Ring funciona bien, no importa cuantos pcs de la clase tienen acceso.
Siempre y cuando tengas un teléfono inteligente o tableta en la clases, es fácil capturar fotos y vídeos con la
aplicación. Si los alumnos tienen teléfonos inteligentes o computadoras pueden subir ellos sus trabajos directamente.
Después puedes organizarlos y verlos en tu pc a través de la cuenta que has creado de Three Ring.
No tienes que escribir el nombre de cada estudiante. Si configuras tu cuenta desde tu pc puedes copiar y pegar todos los nombres de una vez desde Excel o un archivo CSV.
Three Ringes un híbrido, esuna aplicación móvil funciona con nuestra página web, la forma más sencilla para que puedas subir y acceder a todo tipo de tareas.
En este momento, la aplicación sóloes para captura de imágenes, audio o video del trabajo/actividad del alumno.
Además, puedes utilizar la página web para subir archivos digitales tales como archivos de fotos, documentos de Word y PDF.
Puedes utilizar el sitio web para compartir, comentar, evaluar y buscar a
través de los trabajos y las carteras, así como para añadir los
archivos creados digitalmente.
Puedes acceder a www.threering.com desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.
Three Ring usa etiquetas en lugar de una carpetas. Esto permite que cada tarea pertenezca a varios "estudiantes" o "etiquetas" a la vez.
Para ver el historial de un alumno, simplemente debes hacer clic en su nombre o escribirlo en la barra de búsqueda.
Las etiquetas son muy flexibles. Básicamente, te permiten organizar tus objetos como quieras.
Puedes crear una etiqueta
para cada estándar, para cada proyecto, para cada unidad, o para cada
paso (es decir, borradores y versión
final).
Puede utilizar diferentes etiquetas para cada clase.
En términos prácticos, es probable que sea mejor para limitar el número de etiquetas.
Recomiendan tomar un minuto para decidir cómo puedes
organizarse mejor, y agregar las etiquetas a través de la
"Administración de Etiquetas" en tu cuenta www.threering.com. De esta manera siempre lo tendrás bien organizada y fácil de recuperar para una variedad de propósitos pedagógicos.
Puede utilizar los códigos generados especialmente los
estudiantes para permitir a los estudiantes a vincular sus cuentas
www.threering.com con el maestro. Los códigos se encuentran en la "Gestión de alumnos" de la página.
Los profesores pueden utilizar las direcciones de correo electrónico
para invitar a los padres a crear cuentas www.threering.com.
Una vez que las cuentas están vinculadas, el profesor puede compartir
los trabajos individuales de los alumnos correspondientes en un solo
clic.
Los profesores pueden ver todas las etiquetas de sus estudiantes y elegir las que compartir. Una vez compartida, cada estudiante será capaz de ver sólo sus propios trabajos y cada padre podrá ver el de
su hijo.
Es privado y seguro, no permite el acceso público a los trabajos de los estudiantes.
Actualmente, no hay ningún límite de almacenamiento.
Los maestros pueden comenzar de inmediato con la versión
gratuita.
* Puedes compartirmensajes y añadircomentariosdebajo de cadapost.
Puedes elegir la opción de transcribir y traducir subtítulos.
.
1. El proyecto INCLUD-ED es un Proyecto
Integrado de la prioridad 7 del VI Programa Marco de la Comisión
Europea. Los Proyectos Integrados
combinan una gran cantidad de actividades
y recursos necesarios para lograr objetivos científicos
ambiciosos y bien definidos. De ellos se espera que tengan un
efecto estructurador en el tejido de la investigación
Europea. El proyecto INCLUD-ED es el único proyecto centrado
en la educación obligatoria que se seleccionó en la última
convocatoria de propuestas del VI Programa Marco.
El proyecto INCLUD-ED analiza las estrategias
educativas que contribuyen a superar las desigualdades y que fomentan
la cohesión social, y las estrategias educativas que generan
exclusión social, centrándose especialmente en los grupos
vulnerables y marginalizados. Europa necesita identificar las estrategias
que a su vez utilizarán las personas encargadas del diseño
de políticas, las personas al cargo de la gestión educativa,
el profesorado, el alumnado y las familias, y que contribuyan a elaborar
nuevas políticas que permitan cumplir los objetivos de Lisboa.
INCLUD-ED se centrará en el estudio de las interacciones
entre los sistemas educativos, los agentes y las políticas,
hasta el nivel obligatorio (infantil, primaria, secundaria, y los programas
de formación profesional y de educación especial)
La solicitud de plaza escolar para sus hijos e hijas es una de las decisiones más importantes que deben tomar las familias. Los expertos en educación afirman que la escolarización en un centro próximo al domicilio fortalece el desarrollo personal del niño porque vincula mucho mejor su contexto escolar, familiar y de ocio. La decisión de la Comunidad de Madrid de eliminar la proximidad del hogar familiar como criterio prioritario en la solicitud de plaza escolar en centros sostenidos con fondos públicos es contraria a la opinión de pedagogos y sociólogos.
En Rivas la construcción de los barrios se ha realizado en torno a los centros educativos permitiendo a las familias escolarizar a sus hijos en centros de su entorno.
Campañas promovidas por el Consejo Municipal de Educación ”El mejor cole, el de tu barrio” tendentes a mostrar la verdadera realidad de los centros mediante las jornadas de puertas abiertas, las sesiones informativas en las escuelas infantiles y la difusión en positivo de los distintos proyectos implantados en los centros.
El proceso de escolarización para el curso 2012/2013 hace más necesaria la movilización de la comunidad educativa en la defensa de los centros educativos públicos como una única red. La modificación por parte de la Comunidad de Madrid de la Orden que regula el procedimiento de admisión en centros docentes sostenidos con fondos públicos dirigida a establecer una zonificación única en los municipios a efectos de escolarización ataca frontalmente la planificación y distribución de infraestructuras educativas en los barrios de Rivas.
La Concejalía de Educación, con el apoyo del Consejo Municipal de Educación y la implicación de los Centros Educativos y las Asociaciones de Madres y Padres ha diseñado una serie de acciones entre las que se encuentran esta guía de recursos educativos, las sesiones informativas en las escuelas infantiles realizadas el pasado mes de marzo y las jornadas de puertas abiertas a las que se incorporan los centros del primer ciclo de educación infantil.
Otra de las novedades es la puesta en funcionamiento de la Oficina Municipal de Información sobre Escolarización y el buzón de consulta sobre temas de escolarización escolarizacion@rivasciudad.es
La campaña de escolarización es una actuación consolidada en el municipio gracias a la implicación de su comunidad educativa y a pesar de los cambios en la normativa que prima una demagógica “libre elección de centro” por parte de las familias, se constituye en el principal instrumento para el mantenimiento del equilibrio en la escolarización en los centros educativos de Rivas Vaciamadrid.
XML Sitemap para bloggergenerar
un mapa de sitio XML completo de tu blog de Blogger que menciona todas
las entradas de su blog y no sólo los publicados recientemente entrada
en el blog.
Los Sitemaps generados son compatibles con todos los principales motores de búsqueda como Google y Bing.
Evita que los Blogs
de Blogger redirijan automáticamente a los dominios blogspot
específicas de cada país. Debes introducir para ello, la url principal (más sobre esto)
Un
archivo de mapa del sitio completo debe mencionar todas las páginas de
un sitio, pero ese no es el caso si tu blog está alojado en Blogger.
El valor predeterminado de archivo XML sitemap de cualquier blog de Blogger sólo tendrá los 26 post más recientes. Esa es una limitación, ya que algunas de las páginas del blog más antiguos, que no están presentes en el archivo XML predeterminado del sitemap, puede que nunca sean indexados en los motores de búsqueda. Hay sin embargo una solución simple para solucionar este problema.
Esto es lo
que hay que hacer para dejar al descubierto la estructura de tu blog
completo del sitio a los motores de búsqueda con la ayuda de un mapa del
sitio XML.
Haz clic en el botón "Generate Sitemap" y esta herramienta va a generar instantáneamente el código necesario para tu sitemap. Copiar todo el texto generado.
Vete a tu panel de Blogger y en Configuración -> Preferencias de búsqueda, la habilitación robots.txt personalizado opción (disponible en la sección Rastreo e indexación).
Pega el texto ahí y guarda los cambios.
* No debemos confundir con el mapa de sitio web o mapa de sitio que comprende la
lista del contenido por títulos, para que puedan verla los lectores y
explorar el contenido.
Vía http://www.compartidisimo.com
Videoclip colaborativo realizado por el grupo masartísticas en su lucha
por defender la presencia de las enseñanzas artísticas en la educación.
Letra y música de Jesús Sáez. http://masartistica.blogspot.com.es
.
Los cerebros están omnipresentes en el marketing moderno: los titulares
declaran que los sándwiches de queso ayudan a la toma de decisiones,
mientras que una "neurobebida" dice reducir el estrés. Según la
neurocientífica Molly Crockett, hay un sólo problema: los beneficios de
estas "neuromejoras" no están probadas científicamente. En esta charla
directa al grano, Crockett explica los límites de interpretar datos
científicos, y la razón por la que deberíamos que estar al tanto.
Una educación crítica debe formar en estos aspectos para que los futuros ciudadanos no se encuentren indefensos ante el marketing-engaño.
Si tuviera que caminar casi dos kilómetros por un jarro de agua todos
los días, como hacen millones de personas, es poco probable que usara
esa agua preciosa para bañarse. El joven empresario Ludwick Marishane
cuenta la historia increíble y divertida de cómo se inventó una solución
económica, limpia y cómoda: DryBath, la primera loción para ducharse
sin agua.
Quizás pensemos que esto que plantea el vídeo está muy lejano, pero con mayor población mundial cada vez, con un cambio climático tan real como ignorado, con las multinacionales haciéndose con las reservas de agua y especulando con ella, no sólo será una problema de países de África, será un problema glogal.
Otra cosa interesante que podemos apreciar en este vídeo es lo que puede llegar a hacer un estudiante en secundaria con un teléfono móvil y escasos medios, únicamente con aplicar una metodología diferene de aprendizaje que deje al loro en la cuneta. En este caso, fue la propia curiosidad de Ludwick Marishane y sus ganas de resolver un problema, lo que le llevó a aprender, investigar y obtener una solución.
El vídeo es interactivo y van apareciendo enlaces que te van llevando a los 5 vídeos que componen el curso. También te enlaza las fotos realizadas durante el curso en su canal de Instagram @Carolina.
VÍDEOS INFANTILES ONLINE Red de blogs con una selección de vídeos infantiles para disfrutar en famila. Página diseñada para iPad, iPhone, tablets y dispositivos Android.
Todas las páginas disponen de un índice con vínculos a los vídeos con letra
Calibreaplicación de gestión de
bibliotecas de e-books libre, gratuita y de código abierto desarrollada por usuarios de libros electrónicos para los
usuarios de e-books. Tiene una cantidad de características que buscan la compatibilidad de formatos y su conversión que la hace muy interesante. Se dividen en las siguientes categorías principales:
Gestión de Bibliotecas
gestionatucolecciónde libros electrónicos.Está diseñadoalrededor del conceptodel librológico, es decir,una sola entrada enla biblioteca quepuede corresponder averdaderosarchivos de libros electrónicosen varios formatos.
Calibrepuede ordenar loslibrosentu bibliotecapor: Título, Autor, Fecha, Fecha de publicación, Tamaño, Clasificación, Series, etc
Además, es compatible con metadatosadicionalesde búsqueda:
Tags: Un sistema flexible paracategorizartu coleccióncomo más te guste
Comentarios: Una entrada de forma largaque se puede utilizarpara la descripciónde libros,apuntes,exámenes,etc
E-book conversión
Calibrepuede convertir ungran número de formatos.Es compatible contodos los principalesformatos de libros electrónicos. Lalista completa de losformatos se puedenencontrar aquí.
Elmotor de conversióntiene un montón decaracterísticas de gran alcance.
Puedecambiar la escala detodos lostamaños de fuente, lo que garantiza la salidadel e-libropuede ser leídosin importarqué fuentetamañodel documento de entradautiliza.
Se puede detectar automáticamente/ crearla estructura del libro, al igual que los capítulos ytabla de contenido.
Puedeinsertarlos metadatosen unlibro"Book Jacket" al comienzo del libro.
Sincronización con dispositivos lectores de libros electrónicos
Permite añadirsoporte paradiferenteslectores electrónicosdispositivos de manera fácil.
Tiene soporte paraungran número de dispositivos,lalista completaaquí.
Sincronización:admite la actualizaciónde metadatos y la creacióndecolecciones en eldispositivo basado enlas etiquetas definidas enla biblioteca.
Si un libro tienemás de un formatodisponible,calibreelige automáticamente elmejor formatoal cargarel dispositivo.
Si ninguno de losformatos esadecuado,calibreconvertirá automáticamente ele-libro a un formato adecuadopara el dispositivo antesde enviarlo.
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Puedebuscarnoticias desitios web ofuentes RSS,formato delas noticiasen un ebookysubirlo a undispositivo conectado.
Loslibros electrónicossonlas versiones completas delos artículos, no sólo los resúmenes.
Ejemplos desitios de noticiassoportados incluyen:
The NewYork Times
The WallStreet Journal
The Economist
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Tiene soporte paradispositivos móviles, para que puedasnavegar por tu colecciónydescargar librosdesde su smartphone, Kindle,etc
Interactive Telling Time aplicación para Android queayudará a los niñosa aprenderla hora.La aplicaciónviene en unaversión gratuita y unaversión de pago.La versión gratuitaestá libre depublicidady tiene dosjuegos.La versión de pagotambién eslibre de anuncios, pero tiene cinco juegosy un concurso.
Se puede utilizaren siete idiomas.Laconfiguración de la aplicacióntambiénpermite utilizar formato de 12 horas y24.
Esta aplicación ha sido desarrollada por artistas y educadores,
con ayuda de profesores y padres de familia para poder traerte la mejor
aplicación para aprender a decir la hora para niños principiantes.
Genera un buen balance entre la necesidad de aprender y divertirse con juegos interactivos.
Características del juego interactivo 'Dime la hora': Educacional:
✔ ¡Aprende a poner la hora usando relojes interactivos con manecillas movibles!
✔ Aprende a leer un reloj/decir la hora.
✔ Aprende la conversión entre relojes análogos y digitales.
✔ Aprende el concepto del día y de la noche.
✔ Aprende a usar AM/PM, y a fijar la hora en forma de 12 horas y 24 horas.
✔ Quiz (aprende el significado de conceptos como 'Y cuarto', 'Y media', 'Menos cuarto', 'Menos', etc.)
✔ ¡Diseñado para niños entre 3 y 12 años de edad! 5 niveles de dificultad de los cuales escoger.
✔ Tutoriales para aprendices jóvenes.
✔ Premios en el acuario virtual - iSus hijos querrán jugar para intentar ganar todos los premios!
✔
Algunos relojes fueron diseñados para ser más difíciles que otros (Por
ejemplo, con números Romanos, etc) ¡para aumentar su diversión!
Interfaz de usuario:
✔ 8 relojes interactivos dibujados a mano, incluyendo:
+ Reloj Simple para Enseñar (indicadores fáciles de ver y entender),
+ Reloj León,
+ Reloj del Tren,
+ Reloj Acuario,
+ Reloj Luna,
+ Reloj Flor,
+ Reloj de Engranajes, y
+ Reloj de Las Siete Maravillas.
✔ Creativo diseño de un planeta tierra que alterna la salida del sol, mediodía, puesta del sol, y fondos de noche.
✔ Interfaz fácil de usar diseñado para niños principiantes.
Juegos divertidos adicionales con valores educativos:
✔
Para el reloj - Un juego divertido y emocionante diseñado con un
enfoque educativo. Con el tic tac del minutero, los niños tienen que
parar el reloj conforme a cada pregunta del cuestionario.
✔ Reloj Rompecabezas
Imágenes cedidas amablemente por Ana Municio (La Tribu 2.0 es colaboración) por Lamunix
Prisioneras entre muros cambiantes. A menudo, cuando pienso en la
situación de las mujeres, me vienen a la mente esas palabras de
Cernuda [2]
(aunque, como pueden figurarse, él no las decía refiriéndose a
nosotras). Hemos derribado en muy poco tiempo enormes y variados muros:
legales, mentales, espaciales, profesionales… pero comprobamos que
algunos se vuelven a reconstruir un poco más allá, con otra forma y con
otros materiales.
No estoy negando nuestros enormes avances -pues hacerlo equivaldría a
olvidar los velos, ataduras, prohibiciones, sometimientos en los que
vivíamos no hace tanto- pero forzoso es constatar que seguimos
prisioneras entre muros cambiantes, algunos de los cuales parecen
inamovibles.
Descorazona ver cómo continúan los asesinatos de mujeres, cómo la
violencia y las agresiones no cesan, como caen redes de pedófilos (lo
cual significa que se renuevan constantemente), cómo la prostitución
sigue pujante, moviendo millones de euros y gozando del beneplácito y
complacencia de buena parte de la opinión pública.
Puesto que nadie medianamente coherente ignora que somos seres
construidos, preciso es preguntarse por los mecanismos que fabrican el
caldo de cultivo necesario para que pervivan y se reproduzcan tantas y
tales tropelías y salvajadas. El patriarcado sigue vivo y en él se
cimenta una estructura simbólica y un universo imaginario que educan en
el convencimiento de que las mujeres somos seres de menor cuantía, seres
al servicio del varón. A su servicio en todos sentidos: desde la comida
hasta la cama. Desde el nacimiento hasta la muerte (incluida la muerte
por asesinato).
¿Y cuál es el papel del relato de ficción audiovisual en todo esto? Fundamental. SEGUIR LEYENDO
