Os propongo una lluvia de aviones de papel
para empezar el curso sembrando sonrisas
Palabras en El Aire by Maria Pilar Carilla on Scribd
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lunes, 22 de agosto de 2016
Empezar el curso sembrando sonrisas transportadas en aviones
Os propongo una lluvia de aviones de papel
para empezar el curso sembrando sonrisas
martes, 3 de noviembre de 2015
Sintonizando con los compañeros en clase de ELE
Explotación didáctica del cortometraje “Sintonía” de José María Goneaga para un nivel B1/B2.
lunes, 24 de agosto de 2015
Citas a ciegas muy surrealistas
Cuando vi este corto me encantó y enseguida le vi un montón de posibilidades
para trabajarlo en clase. Aquí tenéis la propuesta que les plantearé a mis alumnos
en septiembre:
Una antigua propuesta que siempre asombra (por lo de “la semana próxima
venir con un tomate a clase”) y sale muy bien:
En agradecimiento a todos los tomates de mi huerta que me comí/estoy
comiendo y comeré con deleite inefable
sábado, 8 de noviembre de 2014
¡Atrévete a soñar!
Una secuencia para sensibilizar
sobre la necesidad de abandonar
nuestra zona de confort
para aprender
...y para vivir
sobre la necesidad de abandonar
nuestra zona de confort
para aprender
...y para vivir
viernes, 12 de abril de 2013
#EJECUCION, un corto sobre los desahucios
Un cortometraje para hablar en clase de temas de
actualidad : los desahucios, la PAH
(Plataforma de Afectados por la Hipoteca) , la Iniciativa Legislativa Popular
Hipotecaria (paralización de los desahucios, dación en pago, alquiler social) y
los escraches.
1)
Hacer
hipótesis sobre el titulo #EJECUCION y anticipar el tema
Por ejemplo se puede anotar en el centro de
la pizarra #EJECUCION y cada estudiante tiene que anotar una frase, palabra o
hacer un dibujo
2)
Ver el corto
una vez y comentar lo que han entendido (primero en grupos de 3 y luego todos
juntos)
3) Aclarar el vocabulario
Ejecutar
la hipoteca
Echarme
de mi casa
Conseguir
el dinero
Los
intereses de demora
Quitarle
la custodia de su hijo
Superar
todos los plazos
Echar
una mano
4) Verlo por segunda vez e ir parando comprobando lo que entienden
Preguntar al final : ¿Qué creéis que va a hacer? ¿Qué salidas
tiene?
Anotar las propuestas de los estudiantes
6) ¿Os parece que este problema afecta a mucha gente en España?
¿Habéis oído hablar de esto en los informativos? ¿en las redes sociales?
Puesta en común
7) Ver el Powerpoint
8) Y ahora, con todo lo que sabéis sobre el tema : ¿que podría
hacer la protagonista del corto que hemos visto? ¿quién o qué podría ayudarla?
Tarea para los alumnos:
I.
Realizar un
léxico con las palabras clave
II.
Buscar en
internet titulares actuales de periódicos
que hablen de estos temas
Mas información:
Y un articulo estupendo:
La profesora María Ramos ha investigado los orígenes de esta
palabra y propone una actividad para los estudiantes de B1:
La palabra "escrache"
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