Lilethmania

El año pasado, por eso de que en la hora del recreo me tocaba ir de un lado a otro con el coche para dar mis clases, no estaba entre mis funciones hacer la guardia del recreo. Pero este año no me libra nadie. Haga frío o calor me va a tocar, como a todos, estar en el recreo cuidando de mis polluelos. El primer recreo-recreo del curso fue el del viernes y no tuvo desperdicio. Estar en un colegio con tan pocos niños como el mío (apenas llegan a 60 niños entre todo el cole) es que los niños juegan con las niñas pasando de segragación por sexos (porque si no no hay equipo) y es frecuente ver jugando juntos niños de diferentes niveles. Ya que hay pocos, pues habrá que relacionarse. ¡Qué diferente esto de mi niñez en un colegio con 700 alumnos, donde (a 42 por aula) no llegábamos a conocer bien ni siquiera a "los de la otra clase". Las maestras, en el recreo del viernes, buscamos la sombra como los perros. El sol cae a plomo y las tormentas de la sierra de al lado hacen que pique ...

Esta mañana toca a la puerta de la clase la maestra de Infantil. Trae consigo a un niño de cuatro años que, muy orgulloso, trae una tabla de sumas que ha hecho él solo. Para quien no esté muy familiarizado con los críos aclaro que no es para nada habitual la resolución de sumas con esta edad, y menos tantas y sin ayuda. Mientras elogiamos al chavalito, que se lo merece, la maestra me cuenta que preguntó muy interesada al crío cómo lo había hecho, a lo que él respondió: - ¡Pues pensando! Tenemos la sensación de que habrá que hacerle un seguimiento al muchachito, no vaya a tener altas capacidades en lógica matemática y lo tengamos descuidado.

Ya estamos de lleno en el cole en la última semana antes de las vacaciones de Semana Santa. Hoy se ponen las notas que se entregarán el viernes y los chiquillos tienen concentrados hoy muchos exámenes de recuperación y re-recuperación. La semana pasada una alumna suspensa (con una nota media inferior al 3 sobre 10) me dice que si me hace un "trabajito" la puedo aprobar. Le dije, evidentemente, que naranjas, y ante su cara de "no me puedo creer que tengas tan mala leche" le puse un ejemplo: - Si vas cenando pizza de doble queso todas las noches durante dos meses... Aunque te quedes sin comer un día no te van a entrar los vaqueros, ¿A que no? - No. - Pues esto es lo mismo. Así que hoy, en las notas, va a caer más de un cate. Se siente.

Pregunta de examen de Lengua y Literatura de primer curso de la ESO: 2.- ¿Es lo mismo género y sexo? ¿ Por qué?. Respuesta de un alumno: No. Porque el género es para si la palabra está en masculino o en femenino y el sexo es para el singular y el plural. Razón no le falta, en eso de que el sexo puede ser en singular o en plural, pero se acaba de ganar un cate en lengua.

Hoy con el cole hemos venido a Huelva para ver una peli con motivo del Festival de Cine Iberoamericano . La peli, Ángeles S.A., ha encantado a los peques y ha resultado cuando menos cargante para los mayores. Mi sincera opinión es que la peli se supera a sí misma en cada minuto del metraje. Del histrionismo interpretativo de Pablo Carbonel se pasa sin piedad a la imitación del acento andaluz de Silvia Marsó (que es lo único medio decente de la peli... La actriz, no el acento), de las canciones de María Isabel después de escenas de diálogo forzado, se pasa a los trucos cómicos obvios (los protagonistas se caen y tropiezan a menudo)... Y cuando piensas que la peli no va a ir a peor sale el numerito final con un vestido verde que pasará a la historia. Y el oscar al mejor vestuario es para... No sé qué tendría el modelito verde que medio colegio (el sector masculino) ha salido enamoradito de la niña cantora. Pues mejor, al menos alguien pasó un buen rato. Después del cine nos hemos ido a ...

Corrijo con estupor lo siguiente en un examen de lengua de 6º de Educación Primaria: 4.- Escribe palabras que pertenezcan a la familia de: Real: Real Madrid, Real Betis Como dice el Señor X, Real suspenso el que se está buscando el chaval.

No hace falta pasar unos test al alumnado español, ni que venga el informe PISA a decirlo, para que cualquier docente se de cuenta de que una de las mayores y más graves carencias que presentan nuestros niños y niñas es la lectura. El alumno español medio (pongamos el ejemplo imaginario de Manolito, estudiante de primer curso de Educación Secundaria con 12 años de edad) lee silabeando, se inventa palabras, cambia unas palabras por otras o directamente hace como que no las ve y pasa olímpicamente de leer un vocablo de cada cinco. Además (cosa lógica puesto que no lee bien y de corrido), Manolito no se entera de nada de lo que lee y, ocasionalmente, hasta se salta de un renglón a otro sin darse cuenta de que la frase ha dejado de tener lógica. Esta es la realidad de las aulas andaluzas, y de las canarias... Lo demás no sé, porque no he tenido el gusto. Como en todo, hay quien es mejor alumno que Manolito, y quien lo lleva aún peor. Por eso, nuestro gobierno (que es el que lleva la sarté...

Este año ocupo una plaza de carácter itinerante. Esto significa que mi jornada laboral se divide entre los centros de dos pueblos no muy alejados entre sí, en concreto distan 8 km entre sí (y por carretera buena, menos mal). De hecho, todo el profesorado de este CPR (Escuela Rural) itineramos, excepto las dos chicas de Educación Infantil, que permanecen todo el tiempo con sus pequeños. Como el alumnado es muy escaso, los grupos de alumnos mezclan chicos y chicas de varios niveles. La clase más numerosa a la que imparto clase tiene tan sólo 11 alumnos, pero de cuatro niveles diferentes. Para trabajar con ellos de forma que aprovechemos el tiempo es indispensable que me organice muy bien las clases, repartiendo explicaciones y tareas para que todos los pequeños grupos de mi aula puedan estar avanzando en la materia que nos ocupe. El centro (ambos, en realidad) es un centro TIC (Tecnologías de la Infiormación y la Comunicación), que viene a traducirse en que tengo varios ordenadores en ca...

Bueno, aquí estamos, enfilando los días hacia final de mes, hacia el día 15 de septiembre que será el momento en que comiencen las clases en Andalucía (pese a que los maestros ya llevan desde el día uno incorporados a su puesto de trabajo); por tanto este miércoles toca que comiencen a llamar de las listas a las personas que esperamos cubir puestos en forma de sustittos, con mayor o menor fortuna. Según informaciones de los sindicatos, entre hoy y mañana se publicarían las listas donde veremos nuestro número de orden, y entre mañana y pasado se empezará a citar a los primeros afotunados. Son días de no separarse del teléfono, ni tampoco de internet, consultando el estado de las listas de forma compulsiva. Ahora, la vida se paraliza. Seguiré informando.

Esta mañana tenía cita con mi médico en el centro de salud para, entre otras cosas, que me hicieran el certificado médico; porque cuando te van a contratar de maestra debes llevar un papel en la boca donde un médico certifique que no te vas a comer un niño de lo loca que estás ni te vas a coger una baja a los dos días. Tenía cita a las once, así que me fui para allá a las once menos veinte (por si acaso) con uno de los libros de la UNED metido en el bolso (porque una es masoca y sigue estudiando) y la sana intención de tardar poco. Localicé la consulta y me dispuse a esperar, incluso sobrellevar bien los veinticinco minutos de retraso que lleva la consulta. Abro mi libro, cojo mi lápiz de subrayar (Ese que es azul por un lado y rojo por otro) y me pongo a estudiar la Didáctica de la Educación Plástica y visual (de la asignatura optativa "Didáticas específicas II") desde diferentes enfoques. Pese al jaleo, los niños corriendo, los vejetes tosiendo, las chicas enseñando bragas ...

Como muchos maestros sustitutos, en verano me toca apuntarme al paro. Fui hace un par de semanas. Me presenté en la oficina a eso de las 7 y media de la mañana, por eso de las colas y no había nadie. Cuando llego a la puerta veo que han cambiado de sitio la oficina. Menos mal que no quedaba lejos. Cuando llego, unas 20 personas ya están haciendo cola con más cara de sueño que yo, así que me pongo en el lugar que me toca y, mientras decido que si mepongo el Ipod o saco el libro, llega Josefa, una parada reciente de un servicio de limpieza de un IES (Instituto de Enseñanza Secundaria) que me ameniza la mañana con su charla y sus penurias laborales. A Josefa su jefe la ha liado. Le propone trabajar a media jordada un mes entero, pero estando sólo con contrato medio mes, "porque es lo mismo y así pides el paro antes"; pero Josefa ha hablado con el sindicato y le han dicho que no aparezca más por el trabajo. Cuando abren las puertas de la oficina, un guardia de seguridad pone orde...

Los maestros interinos andaluces llevamos desde ayer por la mañana literalmente de los nervios. Se supone que ayer deberían haber publicado el listado de las vacantes informatizadas pero, como suele suceder en esta Junta de Andalucía, las fechas sólo son una aproximación optimista de la realidad. Las vacantes suponen al maestro al menos un año de contrato; es decir, un contrato del 1 de septiembre al 31 de agosto del siguiente año, aunque hay veces que se reparten por dos cursos completos. Estabilidad económica y para estudiar un año de oposiciones sin hacer mudanzas cada 15 días, eso es lo que se reparte. Aquí estamos todos, los que pensamos que puede caer algo y los que no, también pendientes, para hacernos una idea de cuándo nos podrán llamar para hacer sustituciones cuando empiece el curso. ¡Qué buena la vida de los maestros! ¿Verdad?

El viernes, en la clase de francés con el segundo de ESO del que soy tutora decidí que la mejor forma de repasar las partes del cuerpo era enseñar la tradicional cancioncilla francesa. "Alouette, gentille Alouette Alouette je te plumerai Alouette, gentille Alouette Alouette je te plumerai Je te plumerai la tête Je te plumerai la tête Et la tête, et la tête Alouette, Alouette O-o-o-o-oh Alouette, gentille Alouette Alouette je te plumerai". La verdad es que los chicos se lo pasaron bien y repasamos lo que había que repasar. Así que la considero como una de las clases más logradas desde que estoy en Cabra. Sin embargo cada día que pasa me doy cuenta de la más que deficiente formación en didáctica de la lengua francesa que nos ofreció la Universidad de Huelva, al menos fue deficiente la que me ofreció en su momento. El conocimiento que tengo de este tipo de canciones lo adquirí porque estudié en la escuela francesa, desde los 5 hasta los 13 años. Vamos, un año de párvulos y la EG...

Hoy, a las 9 de la mañana, diluviaba en Cabra del Santo Cristo. A esa hora ya había dado mi primera clase del día, y me mandan a sustitir a una compañera que ha faltado: la tutora de la clase de 3 años. Cuando llego, ya que vengo de otro edificio en otra parte del pueblo, estoy completamente empapada de rodilla para abajo (calcetínes incluidos). Los chicos que llegan al cole no son una excepción. Entro en clase, donde ya estaba un compañero cubriendo y me pongo a ayudarle a quitar chaquetones y colocar babis. Es el momento donde inicio mi conversación de tú a tú con los nenes de 3 años: - ¡Qué jersey tan bonito!, pero los pantalones están muy mojaditos... es que llueve mucho... - A ver ese chaquetón, ¿cuál es tu baby? ¿ese? ¿el rosa?... Ains, que traes los pelos mojados, ¿tienes frío? A esto me viene una nena completamente seca, como si le hubieran puesto la ropa allí mismo. - Uish, tú no estás nada mojada ¿eh?, ni los zapatos, ni los pantalones... ¡nada! ¡qué bien! ¿qué te han traído,...

En mi nuevo destino en Cabra del Santo Cristo, doy clase a 1º y 2º de ESO de francés, a 2º de Lengua y Literatura y soy tutora de un grupo de 2º de ESO. Como en el pueblo no hay opción de estudiar más allá de 2º de ESO, para seguir cursando estudios han de desplazarse a Huelma, que está a unos buenos kilómetros de aquí. Los chicos que siguen cursando estudios en el instituto tienen derecho a un autobús gratuíto que los desplaza hasta el otro pueblo y los trae a medio día, cuando terminan la jornada. Sin embargo, lo que para la mayoría de los alumnos hoy en día es un paso lógico, el paso de 2º a 3º de ESO, no es tan obvio en mi alumnado. Desde que empezamos la carrera de magisterio nos dicen lo determinante que resulta la familia y el entorno. Y en colegios como este es, más que determinante, es castrante. Tener un terreno o una pequeña empresa familiar no es infrecuente en Cabra, y se espera que los chicos continuen esa labor. Labor para la cual sólo resulta necesario tener cumplidos l...

Mi nuevo centro es lo que se llama un Centro de Atención preferente. Es el tercer centro de estas características por el que paso este año y tengo muy claro que puede ser algo frecuente a lo largo de mi vida. En mi IES hay personas de dos tipos: fundamentalmente adolescentes granudos y adultos atareados. No tengo granos, ergo pertenezco al segundo grupo. Las hormonas controlan las vidas de los granudos adolescentes, provocan peleas, roces en los pasillos, besos en los porches y risas. Porque hay que reconocer que el adolescente es un individuo eminentemente alegre. Y lo dice una que de adolescente se rió lo suficiente para toda una vida (y ahí sigo). Hoy he dado un par de clases de refuerzo de lengua, con un ACI muy significativo. La otra clase de francés ha sido más bien un tímido intento de dar clase en la que me puedo dar con un canto en los dientes, puesto que, más o menos, he interactuado. Las clases las das de uno en uno. Mientras preguntas, o un alumno interviene el resto pasa o...

Mi nueva sustitución, la quinta de este año, es en un Instituto de Educación Secundaria en Ofra, en Santa Cruz Capital. El punto bueno es que estoy a tiro de tranvía... El punto malo es que es un barrio... Ejem. Jejeje (risa nerviosa), dejémoslo en que es un barrio. Ya os contaré.

En octubre de 2007 se abrió, de nuevo tras seis largos años, la bolsa de francés en Andalucía. En primer lugar se abrió una bolsa donde nos iban a ordenar exclusivamente en función del expediente académico con el fin de disponer de una lista de carácter urgente con la que cubrir bajas. Pero esa bolsa nunca llegó a funcionar. Después de esta primera bolsa sí que pudimos echar una segunda bolsa donde, esta vez sí, se contabilizaban todos nuestros méritos: expediente académico, formación complementaria, tiempo trabajado... Nos hemos pasado meses y meses esperando que se baremase esta bolsa. Y siempre pensé que iba a estar en buen puesto; sin embargo, cuando se ha publicado la bolsa son mejores mis nuevas expectativas de lo que había imaginado. Hoy por hoy estoy en séptimo puesto en las provincias mejor situadas, y en el undécimo en las peor situadas (tengo aceptadas todas las provincias andaluzas). Teniendo en cuenta que en tan sólo esta última semana la lista ha bajado 5 puestos... me he...

Hoy ha sido mi último día de trabajo en Cruz Santa y mis chicos me han despedido con abrazos, besos y lágrimas. Me despido de mi cuarto colegio del curso, pensando, como en los demás, si volveré a ver de nuevo por dentro esas aulas, a esos chicos o a esos compañeros. Esta es una profesión de idas y venidas, de despedidas, de conocer gentes y lugares, de cambios a los que una se ha de adaptar. Ahora toca esperar la siguiente, sufrir la incertidumbre y tener preocuación por no saber dónde me va a tocar vivir.

Este fin de semana ha vuelto a nevar en el Teide, así que por sus laderas (incluso se nota desde La Laguna) corre un airecillo fresco que te deja las mejillas enrojecidas cual Heidi de las montañas. Esta mañana, cuando Mika me cantaba Relax en el Ipod, me entraban ganas de bailar en medio de la calle a ver si la sangre volvía a circularme por las extremidades. Por increíble que parezca, a media mañana, la sangre volvió a circularme con normalidad, mientras le daba la clase de francés a uno de los sextos. Las tres primeras horas las paso con mi tutoría, un tercero de primaria. Toca lengua, así que los hago sacar el libro, leemos y hacemos de forma oral algunos ejercicios. Los problemas llegan cuando los insto a sacar la agenda y apuntar los deberes de lengua que les mando para casa. Observo a C, moviéndose con mucha dificultad dentro de su chaquetón acolchado de color rosa fucsia. C se revuelve en su silla, termina levantándose y tirando al suelo la mitad de lo que había encima de su me...