講師
當樂齡教師走進失智據點：放下教學KPI，學會「無效」的溫柔陪伴
本文闡述失智照護場域中，教育專業的典範轉移。其核心價值應從追求「學習成效」轉向建立「情緒安全」。此轉變挑戰既有評量體系，強調以「關係建立」取代「效率指標」，重新定義教育的本質。
心靈陷阱2：辨識不良心靈課程套路，先看講師背景是否揭露
錫蘭揭露心靈成長課程爭議，中央社解析辨識要點：講師背景未公開透明、強迫揭露創傷、高額收費偶像崇拜、宣稱療效/不當接觸。四項特徵示警，勿落心靈陷阱。
《人人都有演說天賦》：聲音是「第二張臉」，善用語速、語調，全方位打造專業魅力
音質、音色是天生的，不過抑揚頓挫、音量、音調、速度的表達是可以透過練習的，這個部分關係到聽者在接收訊息時的「感覺」！「感覺」好時會比較能集中精神聆聽。
愛莉莎莎瑜珈課爆賣的七個原因：光做到這一點，就打趴99.9%光說不練的人
你還記得這堂課開賣之前，愛莉莎莎出了哪件大事嗎？不是什麼政治或法律事件，而是她在尼泊爾旅遊時，主張有外國人把「Taiwan」錯拼成恐怖組織名字的爭議。她不只是炎上女神，根本浴火鳳凰。炮火越猛，後勁就越強，炎上化為灰燼之後，直接重生成無敵的存在，把外界攻擊直接轉成自己的點閱率，轉成後續賣課、帶貨的聲量。
專訪李崇義：如果我早點知道如何回應自己的課題，就會更放過自己一點
李崇義從叛逆少年到企業高管，最終投身薩提爾模式推廣。他認為「為自己」並非自私，中年轉業也讓他更放過自己。他將薩提爾應用於職場，強調接納與包容，而非對立，並鼓勵人們從改變觀點著手，應對職場課題。
中國大學青年教師不願「窮忙」寧賠錢辭職，台籍教師同感「業績」焦慮
中國大學青年教師負擔沉重，行政庶務繁雜、計畫申請須靠關係，甚至有人寧願賠錢辭職。台籍教師雖免於庶務，但前途繫於對台政策，學術成果也受人脈影響，處境同樣焦慮。
心靈成長課程與心理師的界線究竟在哪裡？就在「法律約束」四個字
心靈課程與心理治療或專業課程不同，它不是繼續教育，也不是大學學分。它的講者背景不一，有人靠專業，有人靠歷練，還有人經營宗教路線，因為此類講座多半不需要專業證照，或相關科系畢業等規範。對某些聽眾而言，講者魅力與共情程度才是它的登台門檻。
謝文憲《人生準備40%就先衝》：面臨人生抉擇該不該衝？憲哥獨創四象限判斷法
想擁有100分的人生，有40分把握就先衝！你曾經在面對工作、創業、感情或新嘗試前躊躇不前嗎？總是身體力行、精準達成目標的謝文憲（憲哥），用自身的經驗，告訴你如何從職場、事業，人生中翻轉向前。你還在等什麼？專業OK，風險評估OK，機會到了再加點勇氣，任何事都難不倒！
日本「社區營造學校系統」的本質（上）：讓學員自我探索並自我揭露，才是有效的課程
「社區營造學校」就是打造一群社會行動的實踐者，創業學校、社會福利單位社群、綠色生活社群都可以算在內，而和單方面講述投影片相比，找到躲在社會成就背後的真我，才能真正營造出積極討論的氛圍。
王永福《線上教學的技術》：疫情來襲，「資訊苦手」偏鄉教師如何從實體教室順利過渡到線上？
作者身兼頂尖講師、電腦專家與資管博士候選人，一本書結合教學與資訊技術，讓實體教室到線上教室的轉換，高效而順暢。實際示範線上操作，與各級學校老師、企業人士、醫護人員……分享交流。影響一個老師，就可以影響更多的學生！
《別人怎麼賺錢，是你不會的》：為何慷慨讓人富有，而吝嗇的人則多半貧窮？
一個慷慨的人會變得富有，而一個吝嗇的人會一生貧窮。為什麼會這樣呢？我們來看看他們的內在理念，就會一清二楚了。
指南山下的暖心相會：我是政大兼任講師，我以我的學生為榮
沒有一位老師會覺得他的學生很醜，除非他帶著濾鏡與情緒上課；沒有一位老師會覺得自己的學生很笨，除非他真的是天才或教學受挫；沒有一位老師會覺得自己的學生不用功，除非他看到的永遠是自己，而忘了多元尊重。至少我所接觸到的政大學生，沒有絲毫讓我有這樣心念，
英國講師談足球起源：中國古代蹴鞠「並不特別神聖」
多年來有指中國古代蹴鞠「毫無疑問」是人類足球運動最早的起源地，甚至是國際共識，實情此說是否真的稱得上「毫無疑問」？作者就此以不同角度加以剖析。
黎明：高教界金錢及威權至上，賤視大學講師價值
大專界湧現剝削浪潮，不少講師被迫全職變兼職，或合約期愈縮愈短。社會學系講師黎明簽下一年短約，就是大學管理層重研輕教下的產物，她現在瀕臨失業：「在香港不想說太多的壓力，更多來自搵食。但如果因驚得罪人而不去發聲，自由的空間是不存在的。」
學著失敗的真實成功學：為什麼上一堆創業課程無法讓你發大財？
創業家最值錢的，正是他的失敗經驗，但在這標榜正能量的偽善時代，先不說有哪位講者敢大談自己的失敗經驗，消費者也不會願意花錢來聽這樣的課。
「自戀病」的蔓延——回顧日本殺人案、跟蹤狂、搗亂事件
片田珠美在著作表示：踏入21世紀，先進國家與城市（當然包括日本）基於經濟放緩 、貧富懸殊、失業問題、社交網路，誘發一些潛有強烈自戀傾向的人，最終抵受不了挫敗痛苦，加上欲求不滿（無法滿足 / 抒解欲望），造成令人傷痛的悲劇。盡可能認清問題，也有助疏導未來不必要的傷害。
回顧日本殺人案、跟蹤狂、搗亂事件
片田珠美在著作表示：踏入21世紀，先進國家與城市（當然包括日本）基於經濟放緩 、貧富懸殊、失業問題、社交網絡，誘發一些潛有強烈自戀傾向的人，最終抵受不了挫敗痛苦，加上欲求不滿（無法滿足 / 抒解欲望），造成令人傷痛的悲劇。盡可能認清問題，也有助疏導未來不必要的傷害。
